Qa/Qc Technician

Hace 3 días

alcobendas, kingdom of spain Access Gestión Integral de Empleo Jornada completa

Buscamos incorporar un/a Técnico de Calidad experto en Rankings y Sellos y Certificaciones Internacionales de Calidad en la Dirección de Proyectos Estratégicos Universitarios. Funciones:

  • Relación, asesoría, acompañamiento y trabajo de facilitación técnica con colectivos académicos involucrados en los distintos Rankings y certificaciones.
  • Planificación, coordinación y gestión de todos los procesos de solicitud de Rankings y certificaciones internacionales.
  • Preparación y facilitación documental de los procesos de Ranking y certificación, así como su gestión ordenada en los repositorios institucionales.
  • Formación a lo largo de todas las fases del proceso a todos los colectivos involucrados.
  • Propuestas de integración de las evidencias e indicadores necesarios en el SGIC de cada Centro con sostenibilidad y eficiencia.
  • Todo lo relacionado con el mantenimiento de la Acreditación Institucional de los Centros en relación con certificaciones y sellos internacionales, su seguimiento y renovación, así como otras necesidades del servicio.
Formación:
  • Titulación universitaria oficial de Grado, Licenciatura o equivalente, preferentemente en Estadística, Ciencia de Datos, Economía, Administración y Dirección de Empresas, Documentación, Gestión de la Información, Educación o áreas afines.
  • Valorable formación relacionada con uso de paquete Microsoft Office a nivel de usuario avanzado, así como de software específico de análisis, tratamiento y visualización de datos.
Experiencia:
  • Experiencia de 3-5 años en Ranking, sellos y certificaciones o, en su defecto, experiencia en paneles de evaluación de sellos o certificaciones internacionales.
  • Valorable experiencia en Unidades Técnicas de Calidad de Universidades o Agencias
Idiomas:
  • Inglés B2.
Competencias:
  • Vocación de servicio.
  • Empatía y escucha activa
  • Trabajo en equipo
  • Resiliencia
  • Capacidad de redacción y resumen.
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