PSICOLOGO/A-LOGOPEDA ATENCIÓN TEMPRANA
Hace 3 días
España
Afanias
Media jornada
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En AFANIAS llevamos más de 60 años acompañando a personas con discapacidad intelectual y sus familias, promoviendo su autonomía, bienestar, inclusión y calidad de vida en todas las etapas de su vida. Desde nuestro Servicio de Atención Temprana y Apoyo Integral, trabajamos para favorecer el desarrollo integral con dificultades en el desarrollo, ofreciendo apoyos especializados y acompañando a sus familias desde un enfoque individualizado, interdisciplinar y centrado en sus capacidades. En este contexto, buscamos incorporar a nuestro equipo un/a Psicólogo/a Sanitario/a con titulación en Logopedia, que combine ambas disciplinas para ofrecer una intervención integral en el desarrollo emocional, cognitivo, conductual y comunicativo de las personas atendidas. (Titulación de Doble Grado). MISIÓN DEL PUESTO Favorecer el desarrollo integral, el bienestar emocional y las habilidades de comunicación y lenguaje de las personas atendidos, mediante la evaluación, intervención y seguimiento desde las áreas de Psicología y Logopedia. La persona seleccionada formará parte del equipo interdisciplinar del Servicio de Atención Temprana y Apoyo Integral, ofreciendo apoyos individualizados y funcionales, acompañando a las familias y promoviendo la participación de los menores en sus entornos cotidianos. FUNCIONES PRINCIPALES Evaluación e intervención psicológica - Realizar la acogida inicial de los menores y sus familias, identificando sus necesidades, fortalezas y prioridades.
- Llevar a cabo evaluaciones psicológicas, evolutivas, emocionales, conductuales y del aprendizaje.
- Diseñar y desarrollar intervenciones orientadas al desarrollo cognitivo, emocional, conductual y de habilidades adaptativas.
- Participar en la elaboración, seguimiento y revisión del Plan Individual de Apoyo Familiar (PIAF). Evaluación e intervención logopédica - Evaluar e intervenir en dificultades relacionadas con la comunicación, el lenguaje, el habla y la alimentación, dentro del ámbito de competencia profesional.
- Diseñar y desarrollar programas de estimulación del lenguaje y la comunicación adaptados a las necesidades de cada menor.
- Valorar e implementar Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC).
- Elaborar y adaptar materiales y recursos específicos que favorezcan la comunicación funcional.
- Realizar sesiones de intervención individuales y grupales, en función de los objetivos establecidos. Acompañamiento familiar y trabajo interdisciplinar - Ofrecer orientación, asesoramiento y acompañamiento a las familias, facilitando estrategias aplicables en su vida cotidiana.
- Promover la participación activa de las familias en el proceso de intervención.
- Coordinarse con el equipo interdisciplinar, centros educativos y otros recursos implicados.
- Desarrollar intervenciones en entornos naturales, favoreciendo la generalización de los aprendizajes.
- Elaborar informes de valoración, intervención y seguimiento.
- Participar en reuniones de equipo y contribuir a la mejora continua de los procesos de atención. Aptitudes y conocimientos deseados:
- Doble Grado en Psicología y Logopedia, o ambas titulaciones universitarias oficiales.
- Máster Universitario en Psicología General Sanitaria o habilitación sanitaria legalmente reconocida para el ejercicio de las funciones psicológicas sanitarias del puesto.
- Capacidad para realizar intervenciones desde ambas disciplinas.
- Habilidades de comunicación, empatía, trabajo en equipo y orientación a las familias Se valorará Experiencia en Atención Temprana, infancia, trastornos del neurodesarrollo y discapacidad intelectual.
Formación especializada en desarrollo infantil, intervención familiar y dificultades de comunicación y lenguaje.
Conocimientos y experiencia en Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC).
Experiencia en intervención en entornos naturales y prácticas centradas en la familia.
Conocimiento del modelo de calidad de vida, planificación centrada en la persona y enfoques de intervención basados en la evidencia.
Capacidad de coordinación interdisciplinar y elaboración de planes individualizados de intervención.
- Llevar a cabo evaluaciones psicológicas, evolutivas, emocionales, conductuales y del aprendizaje.
- Diseñar y desarrollar intervenciones orientadas al desarrollo cognitivo, emocional, conductual y de habilidades adaptativas.
- Participar en la elaboración, seguimiento y revisión del Plan Individual de Apoyo Familiar (PIAF). Evaluación e intervención logopédica - Evaluar e intervenir en dificultades relacionadas con la comunicación, el lenguaje, el habla y la alimentación, dentro del ámbito de competencia profesional.
- Diseñar y desarrollar programas de estimulación del lenguaje y la comunicación adaptados a las necesidades de cada menor.
- Valorar e implementar Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC).
- Elaborar y adaptar materiales y recursos específicos que favorezcan la comunicación funcional.
- Realizar sesiones de intervención individuales y grupales, en función de los objetivos establecidos. Acompañamiento familiar y trabajo interdisciplinar - Ofrecer orientación, asesoramiento y acompañamiento a las familias, facilitando estrategias aplicables en su vida cotidiana.
- Promover la participación activa de las familias en el proceso de intervención.
- Coordinarse con el equipo interdisciplinar, centros educativos y otros recursos implicados.
- Desarrollar intervenciones en entornos naturales, favoreciendo la generalización de los aprendizajes.
- Elaborar informes de valoración, intervención y seguimiento.
- Participar en reuniones de equipo y contribuir a la mejora continua de los procesos de atención. Aptitudes y conocimientos deseados:
- Doble Grado en Psicología y Logopedia, o ambas titulaciones universitarias oficiales.
- Máster Universitario en Psicología General Sanitaria o habilitación sanitaria legalmente reconocida para el ejercicio de las funciones psicológicas sanitarias del puesto.
- Capacidad para realizar intervenciones desde ambas disciplinas.
- Habilidades de comunicación, empatía, trabajo en equipo y orientación a las familias Se valorará Experiencia en Atención Temprana, infancia, trastornos del neurodesarrollo y discapacidad intelectual.
Formación especializada en desarrollo infantil, intervención familiar y dificultades de comunicación y lenguaje.
Conocimientos y experiencia en Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC).
Experiencia en intervención en entornos naturales y prácticas centradas en la familia.
Conocimiento del modelo de calidad de vida, planificación centrada en la persona y enfoques de intervención basados en la evidencia.
Capacidad de coordinación interdisciplinar y elaboración de planes individualizados de intervención.