Profesor de Geografía e Historia

Job Description

Perfil del Puesto de Profesor de Geografía e Historia (Key Stage 3 y Key Stage
4)
Objetivo del puesto
El profesor de Geografía e Historia es responsable de garantizar un aprendizaje de
alta calidad para todos los alumnos de Key Stage 3 y Key Stage 4 (Year 8–Year 11),
promoviendo excelentes resultados académicos y el desarrollo integral del
alumnado dentro del sistema educativo británico.
El docente fomentará un entorno de aprendizaje inclusivo, seguro y motivador en el
que los alumnos desarrollen pensamiento crítico, conciencia histórica, comprensión
geográfica global y habilidades de investigación y análisis. Asimismo, contribuirá
activamente a la vida escolar a través de actividades de enriquecimiento, proyectos
interdisciplinarios y experiencias de aprendizaje fuera del aula.
Todos los profesores de Secundaria trabajan constantemente para alcanzar
estándares sobresalientes en la enseñanza y el aprendizaje, garantizando la
protección, el bienestar y el éxito académico de todos los alumnos.

Principios ISP

Empezar por nuestros niños y alumnos
Nuestros alumnos son el centro de todo lo que hacemos. Su éxito académico y
bienestar personal son nuestra prioridad. Promovemos entornos seguros, inclusivos
y estimulantes que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo emocional.
Tratar a todos con cuidado y respeto
Fomentamos relaciones positivas basadas en el respeto mutuo, la colaboración y la
valoración de la diversidad cultural e individual.
Actuar con eficacia
Trabajamos con propósito y claridad, centrados en aquello que genera un mayor
impacto en el aprendizaje y el progreso del alumnado.
Ser responsables desde el punto de vista financiero
Utilizamos los recursos de manera eficiente y responsable para maximizar las
oportunidades educativas de los alumnos.
Aprender continuamente
Promovemos una cultura de mejora continua, desarrollo profesional y aprendizaje
colaborativo.

Roles y Responsabilidades

Enseñanza y Aprendizaje

• Impartir clases de Geografía e Historia a alumnos de Year 7 a Year 11 siguiendo el currículo británico y los estándares de calidad ISP.
• Planificar secuencias didácticas atractivas, diferenciadas y adaptadas a las necesidades del alumnado y a la LOMLOE.
• Promover metodologías activas que desarrollen el pensamiento crítico, la investigación y la autonomía del alumno.
• Utilizar estrategias de evaluación formativa y sumativa para monitorizar el progreso y mejorar el aprendizaje.
• Mantener registros precisos de evaluación y seguimiento académico.
• Preparar a los alumnos para exámenes internos correspondientes a Key Stage.
• Crear un clima positivo de aula basado en altas expectativas, respeto y buena convivencia.
• Integrar herramientas digitales y plataformas educativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Participar activamente en learning walks, observaciones y procesos de mejora pedagógica.

Desarrollo del alumnado

• Fomentar el interés por la Historia, la Geografía y la comprensión del mundo contemporáneo.
• Promover valores de ciudadanía global, sostenibilidad y conciencia intercultural.
• Apoyar el bienestar emocional y académico de los alumnos.
• Contribuir al desarrollo personal y social del alumnado como tutor cuando sea requerido.
• Colaborar con el Departamento de SEND/EAL para garantizar la inclusión y el progreso de todos los estudiantes.

Actividades de enriquecimiento

• Organizar y participar en salidas educativas, excursiones y actividades culturales relacionadas con la asignatura.
• Contribuir a proyectos interdisciplinarios y actividades extracurriculares.
• Participar en eventos escolares y actividades de la comunidad educativa.

Comunicación

• Mantener una comunicación profesional, clara y efectiva con familias, alumnos y compañeros.
• Redactar informes académicos precisos y constructivos.
• Participar en reuniones con padres y sesiones informativas.
• Contribuir positivamente a la promoción del departamento y del colegio.

Trabajo en equipo y desarrollo profesional

• Colaborar activamente con el departamento y el equipo docente.
• Participar en reuniones de departamento y formación continua.
• Compartir buenas prácticas y contribuir a iniciativas de mejora escolar.
• Mantenerse actualizado sobre cambios curriculares y metodologías innovadoras en Humanities.

Competencias, Cualificaciones y Experiencia

• Imprescindible
• Titulación universitaria adecuada para impartir Geografía e Historia en Educación Secundaria.
• Máster de Formación del Profesorado (MAES/Máster en Educación Secundaria) o titulación equivalente que habilite para la docencia en Sec