Infirmier(ère) Immatriculé(E) Classe A

**CODE DE CLASSIFICATION**

IICA

**UNITÉ DE NÉGOCIATION**

SIINB

**EMPLACEMENT DE L’UNITÉ**

Coordination améliorée des soins du PEM dans les écoles (Kennebecasis)

**STATUT**

Poste permanent à plein temps

**ÉQUIVALENT À TEMPS** PLEIN**

1,0

**HEURES DE TRAVAIL**

Quarts rotatifs de jour, de soirée, de nuit, de fin de semaine, de jour férié et sur appel; horaire pouvant changer en fonction des besoins opérationnels.

**DATE DE DÉBUT PRÉVUE**

Le 17 mars 2025

**DATE DE FIN PRÉVUE**

Sans objet

**ÉCHELLE SALARIALE**

Conformément à la convention collective

**EXIGENCES LINGUISTIQUES**

La connaissance de l’anglais parlé et écrit est nécessaire.

**DATE DE CLÔTURE**

Le 12 mars 2025
- Imaginez une carrière où, à la fin de chaque jour, vous savez que vous avez amélioré la vie des gens qui avaient besoin de votre aide. _

Le **Programme extra-mural du Nouveau-Brunswick (PEM)**, souvent appelé « l'hôpital sans murs », a comme simple philosophie opérationnelle d’aider les gens du Nouveau-Brunswick à obtenir les soins dont ils ont besoin là où ils sont le plus heureux et le plus en santé, c’est-à-dire chez eux et dans leurs collectivités. Le PEM change le cours des choses pour les personnes qu’il sert, en réduisant considérablement les admissions à l’hôpital et en augmentant grandement la satisfaction des patients à l’égard des soins de santé offerts.

L’équipe du PEM joue un rôle indispensable dans la santé globale de notre province. Joignez-vous à une équipe intégrée et multidisciplinaire de professionnels de la santé qui se consacrent à fournir des soins de santé primaires exceptionnels et hautement coordonnés à la population du Nouveau-Brunswick.

**SOMMAIRE DE L’EMPLOI**

Coordonner globalement les soins de chaque patient en tenant compte des valeurs de la profession infirmière propres aux connaissances théoriques et pratiques. Évaluer, prévoir et combler les besoins des patients et de leurs proches lors de la prestation de soins, ainsi que collaborer avec tous les membres de l’équipe interdisciplinaire dans cette approche.

Dans le cadre du programme de** coordination améliorée des soins du PEM dans les écoles**, du soutien est au ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance (MEDPE) et aux équipes de soins intégrés dans toutes les régions de la province. Cela comprend la coordination des soins nécessaire à la mise en œuvre du plan de soins médicaux en milieu scolaire de chaque élève, en plus de l’évaluation continue des besoins des élèves/familles et des fournisseurs de soins (incluant le personnel scolaire) dans le cadre de la prestation de ces soins. Le coordonnateur du PEM s’efforce de faciliter et de coordonner les activités nécessaires à l'amélioration des soins aux élèves ayant des besoins complexes en matière de soins médicaux.

**PRINCIPALES RESPONSABILITÉS**
- Travailler avec les élèves, les familles, les enseignants, les assistants en éducation et d'autres professionnels pour assurer une approche intégrée centrée sur la personne, afin de répondre aux besoins de l'élève en matière de soins dans des délais raisonnables.
- Soutenir l'équipe de soins de l'école pour s'assurer que l'élève identifié comme ayant des besoins complexes en matière de soins médicaux dispose d'un plan de soins élaboré en collaboration avec l'élève/la famille et l'équipe de soins intégrés, qui fait l'objet d'un réexamen régulier.
- Remplir la documentation requise, s'assurer que les dossiers des élèves contiennent toutes les informations médicales pertinentes et recueillir des données selon les besoins.
- Procéder à une évaluation complète, à une intervention et à une évaluation des résultats et collaborer avec l'équipe interprofessionnelle pour fournir des soins de qualité sûrs et fondés sur des données probantes.
- Planifier, organiser, déléguer, coordonner et évaluer au quotidien les soins infirmiers en vue de les optimiser et résoudre les difficultés quotidiennes au sein du service.
- En s'appuyant sur des connaissances cliniques approfondies, appliquer le processus d'identification des besoins des élèves, des risques et des questions de sécurité, des possibilités éducationnelles et des autres services requis, et assurer un parcours de soins approprié.
- Diriger les conférences sur les soins aux élèves et y participer afin d'aider à coordonner les soins et les services ainsi que de partager les informations nécessaires à la continuité des soins.
- Soutenir le MEDPE et la famille pour s'assurer que les enseignements appropriés sont dispensés ou mis à la disposition du cercle de soins scolaire de l'élève.
- Établir des relations crédibles et thérapeutiques avec l'élève/les parents, le personnel de l'école, les régies régionales de la santé, les médecins et les infirmières praticiennes, le Développement social, les autres organisations partenaires et agences communautaires faisant partie du cercle de soins, en tant qu'ambassadeur du programme.
- Communiquer efficacement et faire preuve de compétence