Docent de BÀsica Pfi I Geso

**DOCENT DE BÀSICA PFI I GESO**

**Per la zona d'Amposta, de Fundació Gentis**

**Funcions**:

- Descripció de les funcions/responsabilitats principals:

- Realitzar docència en l’àmbit per al qual ha estat contractat/da.
- Elaborar les programacions de forma adaptada respectant les necessitats del col-lectiu.
- Es valora el coneixement de la model metodològic per projectes i aprenentatge-servei.
- Coordinació amb de l’equip docent i d’orientació del programa.
- Assistir a les reunions de claustre
- Participar en l’equip educatiu de la planificació d’accions formatives, de sortides i visites.
- Fer prospecció i el primer contacte amb empreses per a acollir alumnes en pràctiques, si escau.
- Gestió i coordinació
- Informar periòdicament de l’assistència a l’equip d’orientació tècnica.
- Elaborar els informes d’avaluació previstos.
- Lliurar en terminis establerts els indicadors relatius al seguiment del programa al CP (Cap de Projecte).
- Assistir a reunions d’equip amb CP (Cap de Projecte) perseguiment tècnic de l’execució del programa així com resolució d’incidències i amb el Responsable de Servei (RS) per seguiment

metodològic i intervisió de casos.
- Assistir a reunions territorials de l’equip de Gentis
- Tasques transversals
- Informar al responsable de l’espai del Centre de Treball d’avaries i o desperfectes del local i contribuir al bon funcionament i manteniment de les instal-lacions.
- Aportar notícies al Dep. de Comunicació d’actes, bones pràctiques, col-laboracions, d’activitats concretes per visualitzar la feina realitzada.

**Requisits**:
Formació:
El personal tècnic del programa haurà de disposar d'una llicenciatura o títol universitari de:

- Grau o equivalent.
- Es valora disposar del màster de formació al professorat de secundària.

Experiència:

- Atenció directa i docència amb persones joves, mínima de 2 anys.

Competències tècniques:

- Coneixement de tècniques d’intervenció amb joves a l’aula.
- Es valora el coneixement i ús de tècniques de dinàmiques de grup.
- Es valora el coneixement del model d’ocupabilitat per competències

Competències bàsiques
- Coneixement general del context social al que s’enfronten aquests joves.
- Nívell alt de redacció en català i castellà.
- Nívell mig d’anglès (equivalent al B1).

Competències digitals:

- Conèixer els sistemes i eines TIC generals (Internet, correu electrònic...) i específics de comunicació 2.0. Conèixer les aplicacions ofimàtiques generals (full de càlcul, processador de textos...).
- Es valora el coneixement dels aplicatius utilitzats per la administració en gestió de projectes (GIA, Qbid,...)

Competències transversals:

- Gestió de les emocions: Tenir la capacitat d’identificar, analitzar, comprendre i controlar les emocions, principalment aquelles que es viuen de manera negativa i que han estat generades en situació de pressió, de conflicte i/o estressants. Cercar estratègies adequades pel seu control i superació.
- Comunicació: Saber expressar un missatge de manera clara i concreta, utilitzant el llenguatge verbal i no verbal, i escoltar i comprendre els missatges de les persones i/o empreses col-laboradores. Tots aquests elements de la competència són necessaris per poder treballar coordinadament amb altres equips implicats i l’òrgan de direcció.
- Organització i planificació del propi treball: Tenir la capacitat d’organitzar i planificar totes les activitats previstes en funció dels requeriments de les entitats derivadores i del pla de treball definit conjuntament amb el jove. També implica capacitat per avaluar i fer el seguiment de les activitats contemplades en el pla, les metodologies, sistemes i processos definits pel CP (cap de projecte).
- Empatia: tenir la capacitat de saber entendre les altres persones. És l'habilitat per escoltar, entendre correctament els pensaments, sentiments o preocupacions dels altres encara que no s'expressen verbalment o s'expressen parcialment. Aquesta competència mesura la creixent complexitat i profunditat que suposa entendre les altres persones. Pot també incloure la sensibilitat intercultural.
- Flexibilitat i gestió del canvi: Tenir la capacitat d’ incorporar els canvis que es vagin produint al llarg de programa de manera constructiva, adaptant-se als canvis de l’entorn i de l’organització, adaptant el seu comportament a les diferents situacions o circumstàncies de la feina.
- Creativitat: Tenir la capacitat per generar situacions variades als problemes, de trobar noves maneres de fer les coses davant de problemes que vagin sorgint i planteja alternatives.
- Aprenentatge i utilització del coneixement: Tenir la capacitat de ser proactiu/va en la recerca i adquisició de coneixements per mantenir-se al dia en les noves eines, mètodes, enfocaments, matèries, tecnologies, etc., pròpies de l’àmbit de treball. Preguntar a persones expertes per aprofu